Диспетчер

Требования: понимать организацию планирования и диспетчирования в образовательном учреждении;

учитывать санитарно‑гигиенические требования при составлении расписания (нагрузка, перерывы, сложность предметов по дням недели и т. п.);

знать психологические и физиологические особенности разных возрастных групп учащихся;

владеть современными образовательными технологиями;

уверенно работать с компьютерными программами по организации образовательного процесса (в т. ч. системами для составления расписания, электронными журналами и дневниками);

разбираться в организации использования учебных помещений и оборудования (аудиторий, лабораторий, спортзалов), учитывать их доступность и загрузку;

соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

3. Личные качества и коммуникация
Важные личностные характеристики:
компьютерная грамотность;

грамотная устная и письменная речь;

развитые коммуникативные навыки и профессиональный этикет;

внимательность и ответственность (работа связана с большим объёмом данных и строгими сроками);

организованность и умение планировать;

стрессоустойчивость (в т. ч. при оперативных изменениях расписания);

умение работать в команде (взаимодействие с педагогами, администрацией, техническим персоналом).


Обязанности: - Участие в составлении расписания занятий (уроков) и оперативное регулирование организации образовательного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения, в том числе с использованием компьютерных программ и технологий
-Контроль обеспеченности групп, подразделений необходимыми помещениями, учебно-методическими материалами, информационно-техническим оборудованием
-Оперативный контроль за ходом образовательного процесса, обеспечение рационального использования учебных и внеучебных помещений
-Обеспечение соблюдения санитарных норм и правил при составлении расписания учебных занятий
-Выявление резервов образовательного процесса по установлению наиболее рациональных режимов работы информационно-технического оборудования, более полной и равномерной загрузке учебно-методического оборудования и учебных помещений
-Ведение диспетчерского (электронного) журнала, представление отчётов, рапортов и другой информации о ходе образовательного процесса
-Участие в работе по оценке расписания занятий, дача рекомендаций по его совершенствованию
-Работа в тесной связи с заместителями директора, руководителями структурных подразделений, методическими объединениями педагогических работников